大学里的家长会

今天，在南京大学，家长会这种形式作为该校实施学生家长联系制度的一个重要组成部分，被重新请回校园，成为学生素质教育中一道独具特色的风景。

大学里为什么还要开家长会？在南京大学电子科学与工程系，年近花甲的卢钦民老师谈到他所带的班召开家长会时说：“通过召开学生家长会，家长们重新认识到自己的责任，与我们一起介入学生教育培养工作，教育的成功率有了很大提高。”在卢老师带的年级，与学生家长的联系从进行个别交流到定期召开家长会，由于学校、家长、学生三方面共同努力，两三年下来，整个年级学风端正，整体素质好，不少同学在校级以上的各种竞赛中获奖。

目前，学生家长联系制度在南京大学已经得到较为广泛和多样化的开展。每年新生入校之际，学校就及时与送子女来校报到的家长们进行座谈；近年来更是把握与学生签订《南京大学学生管理与自律协议书》的机会，不断强化“共同教育”的观念，密切与学生家长的联系。每逢一些重要场合，如军训阅兵、毕业典礼等，学校都邀请家长代表前来观礼、赠言或发表讲话。为克服地域等因素的限制，许多院系还改单一的家长会为多样化的联系方式，使学生家长能够快捷、准确、全面地了解子女在校学习生活的实况。

在南京大学，很多身处学生工作第一线的同志都听过这样一件事：一位成绩很好的学生，突然出现一门功课不及格，当时大家认为他一时失误，然而第二个学期又有两门功课不及格，这才引起辅导员的重视。原来该同学的父亲得了重病，家庭负担骤然加重，但其本人爱面子，没有向学校说明真情。这件事引起了辅导员们的深思：倘若与家长接触得多一些，情况了解得早一些，以学校现有的种种帮困助学手段，上面这个同学的困境完全可以避免。

现在在校就读的大学生，其家长年龄基本上是五十岁上下，他们那一代人有许多并未上过大学，对大学缺乏切身的体会，有的认为大学就是“人才保险箱”，子女进了大学就可以完全放心，有的则因为不了解大学教育的情况，不知该如何对子女进行教育督促，还有的家长不问具体情况，一律严字当头，反而影响了与子女的交流。在这种情况下，家长联系制度为大学生与父母的沟通开辟了一条新途径。

在南大的教师看来，学生家长本身就是一项值得充分利用的教育资源。

家长是家庭教育的主要实施者，是学校教育的重要协助者，而在目前高校育人重视综合素质教育和创新能力培养的背景下，学生家长的帮助、参与又构成了一系列学生素质教育活动开展的有力支柱。例如南京大学团委在举办“学生寝室文化大奖赛”时向家长发送调查问卷，许多家长就在回信中对大学生的自理、自律提出了很好的批评和建议，从而成为开展学生教育的良好题材。

去年新生进校时，电子科学与工程系为加强与学生家长的联系，特意向家长公开了所有从事学生工作人员的联系方法。结果，有的家长为了更全面地了解子女在校信息，往往就一个问题多方了解咨询，这就使学生工作干部感到一种无形的压力，迫使他们尽可能多掌握、多交流、多研究学生各方面的情况，否则就可能出现无法应答家长询问的尴尬场面。